Reforzamos la ortografía z/c

   Hemos trabajado la regla ortográfica del sonido c/z.

   Os dejo unas fichas de refuerzo para descargar y poder trabajarlo en casa.



C.Tabares y L.A.Rojo

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¿OS ATREVEIS CON EL SIGUIENTE PERSONAJE BIGOTUDO?

   Muy bien, creo que todos nuestros niños acertaron el personaje.

   Se trataba, claro, de….

   ¿Sabrías adivinar de quién es el siguiente BIGOTE?

PISTAS

Fácil ¿no?

OTRO PERSONAJE BIGOTUDO

   Nuestros chicos son listísimos, todos han conseguido un sello bigotudo por adivinar que ALBERT EINSTEIN era el personaje que perdió su bigote en nuestro cole.

   Ahora toca adivinar de quién es el  3º BIGOTE de nuestro panel. Todos los cursos han bajado para ver si adivinaban de quién se trataba. 

   Han  contado con la primera de las PISTAS:

   Nuestros peques de primero lo llevan dibujado en su cuaderno para que vosotros les ayudeis un poquito.

   Para ayudar os pongo la segunda de las pistas...

¿OS ATREVEIS A DECIR QUIEN ES?

Cumple de LUCAS

   Último cumple del año, el de LUCAS, el más pequeño de la clase.

   Como siempre, canciones, almuerzo rico, risas y mucho pero que mucho cariño...

Nuevo PERSONAJE BIGOTUDO

   Nuestros chicos son listísimos, todos han conseguido un sello bigotudo por adivinar que SALVADOR DALÍ era el personaje que perdió su bigote en nuestro cole.

   Ahora toca adivinar de quién es el  2º BIGOTE de nuestro panel. Todos los cursos han bajado para ver si adivinaban de quien se trataba. 

   Han  contado con la primera de las PISTAS pero para muchos con solo verlo les ha bastado.

   Nuestros peques de primero lo llevan dibujado en su cuaderno para que vosotros les ayudeis un poquito.

      
      ¿ADIVINAIS DE QUIEN SE TRATA?

Reforzamos la ortografía g/gu

   Hemos trabajado la regla ortográfica del sonido g.

   Os dejo unas fichas de refuerzo para descargar y poder trabajarlo en casa. 

Carmen T. y L.A. Rojo



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Nuevas PISTAS de nuestro Personaje BIGOTUDO

   Muchos son los alumnos que hoy ya han venido sabiendo de quién era el BIGOTE del panel, pero para lo más rezagados damos nuevas PISTAS...

   Ahora yo creo que todos sabemos de quién se trata ¿no?. 
Mañana lo desvelamos...

ADIVINA, ADIVINADOR ¿De quién es el BIGOTE hoy?

   Hoy ha aparecido en el panel central de la entrada del centro un BIGOTE  de un personaje. Los alumnos deberán averiguar, a través primero solo de la imagen, quién es el que lo ha perdido. Si solo con la imagen lo averiguan deberán investigar quien era o es, cuál es la historia de ese personaje  que le falta su bigote y poner la solución al enigma en la tarjeta dándosela al tutor.

   Por cada personaje averiguado un sello pondremos. Si se consiguen los 6 sellos se ganarán un BIGOTE.

PRIMER BIGOTE ¿QUÉ PERSONAJE LO HA PERDIDO?

   Nuestros peques han dibujado el bigote en el cuaderno para pedir ayuda a los papis.

PISTA Nº 1

Reforzamos la Ortografía qu/c

   Hemos trabajado la regla ortográfica del sonido q/c.

   Os dejo unas fichas de refuerzo para descargar y poder trabajarlo en casa. 
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Carmen T. y L.A.Rojo

MOVEMBER continuación...

   Más MOKIDS que se unen a MOVEMBER...

MOVEMBER

  Comienza el mes de NOVIEMBRE un mes dedicado a LA SALUD MASCULINA.

   Leo, EL LECTOR AVENTURERO, nos ha contado qué es y qué significa para él y sus compis de clase el mes de noviembre…

CUENTO...

   Nosotros hemos decidido formar parte de MOVEMBER ¿y tú? ¿te animas?

Reforzamos la ortografía de la r

   Hemos trabajado la regla ortográfica del sonido r.
   Os dejo unas fichas de refuerzo para descargar y poder trabajarlo en casa.

Carmen T. y L.A.Rojo




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EL NÚMERO PROTAGONISTA

   Hoy os voy a enseñar una de las rutinas diarias que realizamos en Matemáticas. 

   Se trata de… “EL NÚMERO PROTAGONISTA”

   Cada día un número de LA CASITA DEL 100

 es el protagonista y un encargado es el responsable de rellenar su panel.

1º Identificamos en la casita de qué número se trata que coincide con la distancia que hay desde la posición de CAPERUCITA hasta la casa de su abuelita.

2º Llevamos a CAPERUCITA hasta él contando pasito a pasito.

3º Escribimos su nombre.

4º Identificamos sus vecinos.

5º Escribimos su FAMILIA.

6º Escribimos un número menor y otro mayor que él. (Identificamos los signos de “mayor que…” y “menor que…”)

7º Lo representamos gráficamente con palillos, identificando las decenas y las unidades que lo forman.

8º Realizamos la retrocuenta en EL COHETE.

VIDEO...(Pincha aquí)