UNA RECETA PARA LA INTELIGENCIA

   Uno de los objetivos de 3º de primaria en el área de lengua es que nuestros niños lleguen, al finalizar el curso, a expresarse de forma correcta por escrito, es por ello que estamos trabajando mucho en este segundo trimestre la redacción en forma de descripciones de personas, animales y objetos, redacción de cartas, postales, notas…

   La semana pasada comenzamos con la redacción de recetas, y claro nuestros chicos no se conformaban con las recetas tradicionales, no, querían redactar recetas originales.

   Así surgió la actividad de redactar una receta para volvernos inteligentes, y mirad, mirad, creo que han encontrado LA RECETA MÁGICA sin buscarlo…

Todavía no tenemos todas, cuando las tengamos haremos un RECETARIO que irá viajando por las diferentes aulas y por vuestras casas para que las pongáis en práctica

RECETARIO...

ORTOGRAFÍA

   Ya estamos a tope con la ORTOGRAFÍA EN 3º de primaria, es por eso que os recomiendo para trabajarlo en casa una aplicación online que hará que se diviertan a la vez que repasan.

   Ortografiate comprende una serie de actividades para mejorar la ortografía y la acentuación. Pincha en la imagen

      ·      GRAFÍAS DEL SONIDO Z     Septiembre

                            GRAFÍAS DEL SONIDO K     Octubre

SI FUERA UN ANIMAL ¿QUÉ ANIMAL SERÍA?

   

   Mi amiga y compañera ELENA MESONERO de LA CLINICA DEL LENGUAJE planteó a través de una situación ocurrida con su hijo pequeño una actividad chulísima, pensar y reflexionar sobre qué animal consideramos que encaja mejor con nuestra personalidad. 

   Y nos hemos puesto manos a la obra.....

MIÉRCOLES 13

   Vaya cosas chulas que están saliendo. La verdad es que muchos se conocen perfectamente y no les ha costado nada identificarse con uno o varios animales.
¡Mirad, mirad!

VIERNES 15

   Seguimos …

LUNES 18

MARTES 19

BANKBOOK: Quién teme al libro feroz

   QUIEN TEME AL LIBRO FEROZ Lauren Child libro prestado por Nazaret que cuenta la historia de un niño, Olmo; que se metió en un libro.

BANKBOOK "Haz de tu aula un cuento y de tu cuento una lección "

   

   Tenemos la inmensa suerte de comenzar una de las actividades mas bonitas dentro del Plan de Fomento a la Lectura que la hemos titulado BANKBOOK. La idea del nombre y del logotipo es de unas amigas nuestras, diseñadoras gráficas, que con su generosidad nos han elaborado este precioso cartel. Así que gracias  Elisa Vivancos (estudio@bonitonombre.es)

   Una vez a la semana tres de los niños  podrán  traer y compartir sus cuentos favoritos para prestarlos durante 7 días.

   En la hora del cuento leerán a sus compis el relato (si se trata de un cuento corto ) o contarán el argumento. 

     Los presentarán  ante la clase,  comentando a los compañeros por qué les gusta el libro y lo recomiendan.

     El resto lo podrá leer en clase durante el tiempo establecido cumpliendo  la norma "LIBRO PRESTADO , LIBRO CUIDADO"

   

    Hoy nos ha traído MARIO su cuento....

"LAS JIRAFAS NO PUEDEN BAILAR"

   

DON FIJATÉ

   

Esta semana hemos retomado la actividad

                    DON FÍJATE.

   Cada quincena aparecerán una serie de palabras relacionadas con la regla ortográfica de la unidad.

   Con ellas haremos diferentes actividades donde manejaremos las palabras para fijar  la atención en su ortografía.

   Deletreo, formación de oraciones, dictados, creación de historietas, binomios fantásticos…

         PALABRAS CON GE/JE GI/JI

LEER es diversión

     Nuestros niños se interesan por leer otro tipo de textos…

RIMAS LOCAS PARA CLIMAS LOCOS (continuación)

VÍDEO (Pincha aquí)

RIMAS LOCAS PARA CLIMAS LOCOS Trabalengüeamos

   Los trabalenguas constituyen una de las herramientas más valiosas para la correcta lectura en voz alta. 

   Dada la importancia que asignamos a la fluidez lectora en el 2º curso de primaria proponemos a los niños la lectura de diferentes trabalenguas relacionados con el cambio climático y sus consecuencias, haciéndoles reflexionar del por qué están ocurriendo estos sucesos en la actualidad en nuestro planeta y que podemos hacer desde nuestra aula para poder frenarlo.

OBJETIVOS

1.      Mejorar la fluidez lectora y conseguir una ágil dicción.

2.      Desarrollar la imaginación y creatividad a través de elaboración de sus propios trabalenguas.

3.      Tomar conciencia del cambio climático y sus consecuencias a través de la lectura de  los trabalenguas “Rimas locas para climas locos”

DESARROLLO

·         Lectura de los trabalenguas proporcionados por Unicef sin intentar memorizarlos para no quietarles la dificultad que ellos en sí encierran (nuestro objetivo es en un principio mejora de la fluidez lectora).Por lo tanto se leerán sin buscar la memorización.

·         En una segunda fase trabajara la comprensión lectora de los mismos y el debate y reflexión de lo que en ellos se dice.

·         Por último se memorizarán por grupos para representarlos por las clases y que den lugar a la reflexión y al debate del eje temático “CAMBIO CLIMÁTICO”

Ya tenemos todo preparado para representar las rimas por el cole, disfraces, atrezzos …